各研究生培养单位、各位研究生同学：

根据学校教学安排，我校2021-2022学年第一学期（秋季）研究生网上选课即将开始。注意事项如下：

1．选课对象：所有在2021-2022学年第一学期（秋季）有课程安排的研究生，均须在研究生管理信息系统（网址：yjsxk.ynu.edu.cn）中完成选课。

2．选课系统开放时间：第一轮选课开放时间2021年7月23日——7月26日，选课对象：2021级博士研究生；第二轮选课开放时间2021年7月26日——9月26日，选课对象：有课程安排的所有研究生。

3．请研究生按照所在专业培养方案及个人培养计划的要求，安排专业课程的学习，并在“研究生管理信息系统”中完成选课。新生选课之前请按照系统提示进入“我的学籍”模块完成新生学籍确认。研究生选课、退课操作须于2021年9月26日以前完成，逾期系统不再开放。选课后因故不能完成学习的课程，须在选课系统开放时段内在系统中进行退选，若未在规定时间内退课的，视为已选该门课程，平时成绩及考试成绩将如实记录。

4．2021级全日制学术学位硕士研究生的学位公共课原则上每个学期均开设，由学生自行选课。本学期未能选上的同学，可以在下一个学期再选，但在本学期开设的教学班容量有空余的情况下，同学没有特殊情况应尽量在当前学期选课、上课，避免出现下一学期某门课程因开课人数不足不开课，导致不能选课的情况。公共政治选择性必修课三门选择一门即可，本学期容量已足够，原则上只开设一个学期，请所有同学在本学期选课。2021-2022学年第一学期（秋季）学术学位硕士生公共课开课情况如下（具体以系统安排为准）：

5．2021级博士研究生的学位公共课每学年第一学期开课，由学生自行选课。若未选课，只有在下一学年才可选课。公共政治选择性必修课两门选择一门即可，本学期容量已足够，原则上只开设一个学期，请所有同学在本学期选课。2021-2022学年第一学期（秋季）博士生公共课开课情况如下（具体以系统安排为准）：

6．为提升学生的人文素养、创新能力和研究技能，校级公共选修课从2021级开始要求学术学位硕士研究生必须选修1学分。2021-2022学年第一学期（秋季）共开设21门公共选修课，两校区开课情况以系统安排为准，19门新开课程简介见附件1。感兴趣的专业学位硕士研究生和博士研究生可参与选修，但不做强制要求。2021-2022学年第一学期（秋季）公共选修课开课情况如下（具体以系统安排为准）：

7．选课应按照所属培养单位的所在校区选课，原则上不能跨校区选课。

8．因受任课教师上课时间调整等因素的影响，部分课程的安排可能发生变化，请同学按照系统中公布的最新课程安排上课。

9．2021级博士研究生和2021级全日制学术学位硕士研究生达到公共英语课程免修条件需要申请免修的，请至研究生管理信息系统按照《云南大学关于全日制学术学位研究生申请公共学位英语课程免修的规定》的要求申请免修，办理免修手续的时间为9月13日——9月26日，逾期不予办理。获得免修资格的同学，公共英语课程免修免考，成绩计为“免修”。在综合测评、平均成绩、绩点等成绩计算时，计为“免修”的成绩，不参与计算。

10．老生办理重修手续的时间为9月13日——9月24日。请需要办理重修的同学在以上时段登录研究生管理信息系统，从“学生重修申请”模块提交申请，经学院审核通过后到研究生院办理线下流程，逾期不予办理。

附件：1.新开公共选修课课程简介

            2.云南大学研究生管理信息系统-学生操作手册

云南大学研究生院

2021年7月23日

附件：1

新开公共选修课课程简介

一、   抽样方法与数据分析课程简介

课程计划讲授两个板块：板块一：抽样调查的最新方法及技术，在讲授抽样方法的过程中，紧密联系实践的特点，从应用的角度讲方法，使不同抽样方法有很强的应用背景。板块二：常用统计分析方法既包括描述性统计，也包括统计推断和模型。

主要内容：首先通过社会调查的方法和应用。概括的介绍社会调查设计、抽样设计、数据处理与分析及统计分析方法的哲学思考；其次抽样样设计方法及实例，讲授社会调查的案设计的重要的概念，抽样的一般流程，重点介绍抽样方法和样本的选择，并通过案例讲授如何进行具体的设计。讲授数据分析方法最常见的线性回归模型、主成分分析、因子分析、判别分析聚类分析等多元统计分析方法。

二、   跨学科的保护与发展课程简介

“跨学科的保护与发展”基于全球保护与发展的现状与挑战，着重介绍保护与发展中跨学科理论与观点变迁、重要领域、以及系统分析的基本方法。其中，前三章以讨论保护与发展的重要基础为主，包括现状与挑战、跨学科理论与观点的变迁、基本分析方法；后七章选择了保护与发展中跨学科的热点、且授课教师具有一定经验的领域，包括土地、森林和水资源的管理，以及可持续农业、生物多样性保护、城市环境保护等专题。

三、   应用社会科学量化研究训练课程简介

本课程意图对社会科学领域各个学科共同的研究设计、量化手段、量化分析及研究结论获得等各个方面进行介绍，并就此对相关专业选修研究生进行训练，目的在于使其将所学知识用于自身实际研究中。

社会科学各学科采用的研究方法论大致可分为思辨类、实证类和实践类。虽然各学科均有自身理论导向和特有研究方法，但实证类研究方法中的量化方法对于多数社会科学学科来说是共通的。对于获得社会科学规律和丰富社会科学知识，系统学习掌握和应用量化方法，与其他研究方法是同样重要的。

本课程开设的目标在于对社会科学领域的主要量化研究方法内容进行介绍，并对选修课程的研究生进行量化研究全过程的训练，使研究生在课程学习之后能够在一定指导下将量化方法应用在自己的实践研究中。

课程内容包括量化研究概述、量化研究类型（实验、干预、调查）、量化手段、量化分析（差异比较、多元因果分析、因素分析、结构方程模型、类型数据分析、时间序列分析）、研究结论获得。同时还包括结合课程和选修课程研究生专业背景的科研训练。

四、   世间万物的对称性课程简介

对称性出现在世间万物中，是人们在观察和认识自然的过程中产生的一种观念，也是自然界中的一个普遍现象，它维持着自然界的平衡和稳定。具有高度对称性的物体具有简洁优美的性质，在人类理解世界的活动中起到至关重要的作用。其中比较著名的是1918年德国数学家艾米ˑ诺特提出的诺特定理：作用量的每一种对称性都对应一个守恒定律，从而将对称与守恒性紧密联系在一起。在数学上，对称性由群论来表述，群在数学学科内部和数学学科外部，如物理学、信息科学、天文学、生物学、化学、经济学和管理学等都有重要影响和应用。

本课程是针对云南大学研究生（理科或文科）开设的一门公共选修课程，主要从群在物理学、信息科学、生物学以及化学等学科中的作用让学生感受到对称性对整个世界的社会科学、自然科学、科学技术、科技发展和现实生活所带来的重要影响，同时也是对学生抽象思维能力、逻辑推理能力的培训和提升。从当代数学发展的现状来看，其中一个主要趋势就是代数化。代数学对于学生深入了解世界的发展和科技的发展，掌握社会科学和自然科学知识，提高自我素养和管理能力，具有举足轻重的地位和作用。对于非数学专业的研究生而言，后续各学科专业课程中会出现利用代数知识和应用代数学方法解决问题的实例，因此本课程是进行科学研究的必备基础知识和思想储备。

五、   走近数字地球课程简介

走近数字地球是一门数字地球的入门性质的课程，数字地球是当今地球科学和信息科学的高度综合，课程力图采取由浅入深、通俗易懂的方式，讲解数字地球中包含的相关理论与技术问题。《走近数字地球》共七章，包括四部分内容，即：第1~2章是有关数字地球的基础理论；第3章是有关数字地球的技术，第4~6章是有关数字地球的方法，第7章是有关数字地球的应用。

通过该门课程的理论学习，使学生更好地掌握理论知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

六、   心理学与自我认知课程简介

这是一门关于心理健康的课程。在环境飞速变化的今天，人们的身体和心理都正在经历前所未有的挑战，拥有健康的心理是适应当下环境最基本的条件。世界卫生组织将心理健康定义为个体内部心理活动协调一致、外部社会适应良好的、稳定的心理状态。心理健康的特征包括：认知功能正常、情绪积极稳定、自我评价恰当、人际关系融洽、社会适应良好，本课程就是借助心理学的常识，与学生分享正确的自我认知方法，保持健康的心理状态。

七、   研究生的压力应对与健康心理课程简介

随着在校研究生人数的日益增加,研究生的心理健康问题也日益突显。研究生的心理困扰主要来自于学业、就业、人际关系、经济、婚恋等方面，这些困扰与本科生阶段的困扰有着不同的特征。本课程针对研究生在学习及生活中面临的主要心理困扰，除线上资源外，课程以“压力管理、人际关系、自我意识、情绪情感“为主题开展知识讲授、案例分析、角色扮演等方式的学习，旨在提升研究生科学应对压力和有效管理生活应激和心理冲突的能力，提升个体的心理素质。

八、   排球运动课程简介

排球运动是一门研究生校级选修实训课程，授课对象面向全校研究生。根据排球项目的特点，注重培养学生的兴趣爱好及团队协作意识。不断创新教学方法。重视情感教学，以鼓励代替命令、以主动代替被动、以娱乐代替竞技。通过一个学期的学习与锻炼，不断提高学生的排球基本技战术运用水平，了解并掌握排球基本理论及裁判竞赛规则。学会如何欣赏排球比赛。帮助学生树立“终身体育”思想，学会通过参加体育运动促进其身心健康的技能。

九、   茶文化与旅游课程简介

中国是茶的故乡。中国茶文化历史悠久，内容丰富，体系独特。当茶文化与旅游融合在一起时，茶文化与旅游都焕发出了新的生机。本课程包括理论学习和实操品鉴两个部分。

理论学习部分包括：茶文化旅游起源与现状，茶文化旅游设计与开发，会展商务型茶文化旅游，游学交流型茶文化旅游，民俗体验型茶文化旅游，养生保健型茶文化旅游，休闲品鉴型茶文化旅游，宗教文化型茶文化旅游，外国茶文化旅游和云南民族茶文化旅游。实操品鉴部分包括：茶礼、基本茶艺和茶文化旅游设计。

十、   经济学的思维方式课程简介

本课程以微观经济学的基本理论为基础，主要围绕需求与供给、生产与成本、市场与定价、博弈与竞争等四大版块展开，旨在讲授社会生活实践中常用的经济学原理，搭建连接经济学理论与社会生活实践的桥梁，倡导运用经济学的的分析工具和思维方式来分析社会生活中的各类问题，以实现高效率地配置稀缺的资源，制定和实施正确的决策的目标。

十一、         影视的政治分析课程简介

“人是天生的政治动物”，意味着人要过群居生活，人的日常生活与政治紧密关联。人类生活中的许多复杂现象及过程，都可以透过政治学的视角予以重新认识与阐释。基于此，本课程运用多种政治学视角，对精选的经典影视片段进行分析解读，让学生直观地认知和把握日常生活背后的政治学逻辑。本课程着重培养和确立社会科学研究的问题意识与方法论意识，拓宽学生知识面，提升学生综合素养。

十二、         比较神话学专题研究课程简介

本课程检视作为研究领域的比较神话学在文化、文明、人类探源上的发展历程，尤其重视那些契合于该研究领域问题探索的知识方法。课程设计中，19世纪和20世纪的比较神话学研究是不可或缺的基础内容，但近20年来，一个融合了语言学、神话学、民俗学、人类学、考古学、基因学等多元学科的比较神话学知识版图将成为课程的讨论焦点。

十三、         材料与人类生活课程简介

在人类的历史长河中，材料极大地影响人类的生活与文化价值。材料科学每前进一小步，人类文明就前进一大步，从日常生活的吃、穿、住、行、用、医疗、通信乃至国防、军事及航空航天等，无一不与材料科学的发展息息相关。“材料与人类生活”课程从与人们生活密切相关的三大类材料——无机非金属材料、高分子材料、金属材料出发，深入浅出地介绍了材料与人类生活、社会发展的全面关系，使学生更好地了解材料科学的基本知识，了解材料结构与功能的基本关系，充分地理解生活中形形色色的材料，激发和唤起学生对物质世界与人类文明的兴趣和求知欲，开阔视野，达到提高科学素养和人文素养的目的。

十四、         影像志里的中国西南与东南亚民族课程简介

本课程利用民族学与社会学学院在中国西南与东南亚影像志方面的科研、教学资源，通过从20世纪50年代至今12部左右（包括课程主讲人拍摄的影像志）有关中国西南与东南亚民族经典影像志的选择性片段播映、解读，直观性、系统性呈现该区域民族的历史、社会、生计、文化与宗教的多样性、复杂性及其全球化过程，并有机融入和平团结、互利发展、文化尊重等思想政治教育内容，让学生在掌握该课程基本知识的同时，其发现问题、分析问题与解决问题的基本技能也得到培养、训练。

十五、         全球化时代的国际移民问题研究课程简介

国际移民是当今最重要的问题，重塑着世界各地的政治、经济、社会、文化各方面生态。近年来，世界各国的重大问题都与国际移民直接相关，比如英国脱欧公投、中东难民危机、美国政治极化与分裂、全球不平等加剧、新冠疫情扩散等等。因此，国际移民问题也是社科学界最关注的前沿问题。

本课程以全球化研究为背景，首先将目光聚焦在全球移民的发生机制和各国政府的移民政策，然后再从移民的经济活动和经济影响入手分析移民对全球经济的重塑力量。紧接着，我们将审视移民对移民输入国政治政策的影响。本课程还将探讨随着移民到来而伴生的融入问题和文化变迁问题，而与移民最直接相关的社会问题——社区与家庭——也将着重研究。最后，本课程将分析中国作为一个传统移民输出国、新兴移民输入国的相关问题，并聚焦云南所处西南边疆地区的跨境人口流动。

十六、         中国共产党百年历史与经验专题研究课程简介

本课程以马克思主义史学理论为指导，深入研究中国共产党把马列主义基本原理与中国具体实际相结合，领导中国人民进行革命、建设和改革开放的光辉历程，认真总结党领导人民进行革命、建设和改革的基本规律和基本经验，把党史研究与党和国家的工作大局结合起来，为不断解决前进道路上的新问题提供历史借鉴；把党史研究与加强革命传统教育结合起来，继承和弘扬党的优良传统和作风；把党史研究与探索世界政党兴衰成败的规律结合起来，从中汲取党的执政能力建设的经验教训。

十七、         数字人文与计算社会学课程简介

0 前言

随处可见的地名背后究竟有什么不为人知的关系？

盯住深夜的一盏灯，能够深挖出多少骇人听闻的秘密？

通信基站常年捕获的手机信令，能够暴露出你的多少信息？

……

想知道这些问题嘛？选择《数字人文与计算社会学》公选课，带你一步一步解开这些谜题。

1. 课程简介

本课程是一门地理信息科学（ GIS ）、遥感科学（ RS ）与人文社会科学跨学科融合型的校级公共选修课程。

通过本课程的学习，学生可以取得以下收获：了解数字人文的研究进展，GIS、RS在数字人文中的应用；了解社会研究中的空间转向与计算空间社会学的发展；掌握时空大数据的概念、基本理论与方法，并掌握其在社会地理计算的常见应用；掌握地名大数据的处理方法，地名数据库的建立、常见的空间分析操作及制图方法；除此之外，课程还安排了实践环节，通过地名时空数据分析、夜光遥感与少数民族发展评估、夜光遥感与城市灯光污染、手机信令数据分析等四个代表性实验，掌握利用时空大数据进行跨学科定量分析的方法。

十八、         餐桌上的植物学课程简介

植物是我们奇妙的邻居，亲密的伙伴，凝结着我们的历史也孕育着我们的未来。本课程将以食用植物为主线，从营养构成、植物分类与发育、作物驯化、生物技术、农业大数据、文化传承等多个方面全面展示讲解食品营养安全和植物科学的相关知识。通过学习，培养欣赏植物之美的能力，树立爱护自然和尊重自然的情感。其次，拓宽视野，培养科学思维能力。此外，理解人类为认识自然和改造自然所作的努力及成果，增强民族认同感。

十九、         人工智能导论课程简介

自从人们设计了计算机以来，就考虑它是否可以具有人类的智能。目前，我们尚无法知道如何使计算机的智能水平和人类智能相媲美。人工智能(Artificial Intelligence, AI)是一门多领域交叉学科，涉及概率论、统计学、逼近论、凸分析、算法复杂度理论等多门学科。专门研究计算机怎样模拟或实现人类智能，以获取新的知识或技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。人工智能是使计算机具有智能的根本途径，其应用遍及计算机应用的各个领域。

《人工智能导论》主要任务是让学生通过本门课程的学习，能够掌握人工智能的基本概念和基本方法，了解人工智能的数学模型和基本原理，学会使用智能系统方法对实际问题建模，利用“数据”获取“经验”，从而解决实际问题。

内容包括人工智能的基本原理与方法、传统分类与回归算法、梯度下降与最优化求解、神经网络、集成学习等。课程中，通过理论课程讲解基本概念、原理、算法和例子，实验课程对讲解的内容进行编程练习。